План роботи ШМО класних керівників на 2015-2016 н.р.

Список

класних керівників

Вільшанської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів

на 2015-2016 навчальний рік

№ п/п	Прізвище, ім’я, по батькові	Стаж Стаж	Який заклад закінчив	Клас
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22.	Дегтярьова Надія Сергіївна Кравцова Валентина Анатоліївна Глущенко Оксана Віталіївна Паламарчук Вікторія Миколаївна Мосінзова Олена Михайлівна Недєлкова Раїса Іванівна Забродіна Наталія Петрівна Нестєрова Світлана Миколаївна Куклій Наталія Борисівна Кауліна Олена Олександрівна Ларіонова Валентина Юхимівна Опря Вікторія Миколаївна Сівак Зінаїда Терентіївна Бойчева Тетяна Петрівна Красота Оксана Володимирівна Карамалак Тетяна Іванівна Багдасарян Ірина Михайлівна Яременко Римма Андріївна Мотинга Світлана Володимирівна Хомяк Людмила Михайлівна Кривенко Неля Володимирівна Боєва Наталія Олександрівна	26 25 26 24 27 35 37 25 18 23 36 31 41 29 23 33 21 28 22 33 31 34	Кіровоградський ДПІ Кіровоградський ДПІ Кіровоградський ДПІ Кіровоградський ДПІ Кіровоградський ДПІ Кіровоградський ДПІ Кіровоградський ДПІ Уманський ДПІ Кіровоградський ДПІ Мелітопольський ДПІ Кіровоградський ДПІ Херсонський ДПІ Кіровоградський ДПІ Одеський ДПУ Одеський ДПУ Кіровоградський ДПІ Кіровоградський ДПІ Кіровоградський ДПІ Кіровоградський ДПІ Уманський ДПУ Кіровоградський ДПІ Кіровоградський ДПІ Кіровоградський ДПІ	1-А 1-Б 2-А 2-Б 3-А 3-Б 4-А 4-Б 5-А 5-Б 6-А 6-Б 7-А 7-Б 8-А 8-Б 9-А 9-Б 10-А 10-Б 11-А 11-Б

Проблема шкільного

методичного об’єднання

 класних керівників

«Формування

свідомого громадянина

своєї держави»

Цілі і завдання роботи 

           Опираючись на загальношкільну концепцію виховання , річного плану виховної роботи та дотримуючись основних принципів, методів та форм виховної роботи,  основ народної педагогіки, прийомів  батьківської педагогіки,передового педагогічного досвіду виховання, керуючись знаннями вікової педагогіки та психології класні керівники  планують роботу класних колективів за такими

основними критеріями:

1.                Визначення конкретних завдань виховного впливу, виходячи з загальної мети національного виховання.

2.                     Реалізація принципів національного безперервного виховання .

3.                     Володіння методами і формами педагогічної діагностики та педагогічного прогнозування.

4.                     Систематичність вивчення інтересів та  потреб дітей. Поступовий розвиток здібностей та нахилів учнів.

5.                     Корекція міжособистісних  стосунків у дитячому колективі.

6.                     Застосування на практиці наукової організації праці, оволодіння методами управління дитячим колективом.

7.                     Формування гуманних спів-відносин «учень-вчитель», «учень-учень», «учень-суспільство».

8.                     Налагодження стосунків з батьками, пропаганда єдності «школа-родина-громадськість».

9.                     Організація дозвілля, розвитку та самореалізації учнів.

10.                 Використання надбання   народної педагогіки, культурно-історичних особливостей ( в даному випадку українських та болгарських).

11.                Залучення школярів до активної життєвої позиції , спонукання їх до занять у групах, гуртках, об’єднаннях тощо.

12.                 Використання новітніх освітніх технологій, інноваційні форми роботи (проекти, тренінги і т.д.)

13.           Співпраця з шкільним практичним психологом та соціальним педагогом.

14.           Аналіз , узагальнення, використання педагогічного досвіду нашої школи, районного, обласного, загальнодержавного.

       Аналіз роботи  класних керівників

     за 2014-2015 навчальний рік

                     Шкільне методичне об'єднання класних керівників (Голова Кравецька Світлана Владиславівна, заступник директора з виховної роботи)  у 2014-2015 навчальному році продовжило роботу над  проблемою «Формування свідомого громадянина своєї держави». Протягом року кожен з них підготував відкриту виховну годину, яку відвідала заступник з виховної роботи Кравецька Світлана Владиславівна, психолог Михайлова Вікторія Вікторівна, завідуюча бібліотекою Чіпак надія Володимирівна. Слід відзначити  високу  педагогічну майстерність у підготовці класних годин  у 3-Б класі (Нестєрова Світлана Миколаївна), 5-А класі (Ларіонова Валентина Юхимівна), 6-А класі (Сівак Зінаїда Терентіївна), 6-Б класі (Бойчева Тетяна Петрівна), 8-Б класі (Яременко Римма Андріївна), 10-Б класі (Боєва Наталія Олександрівна).  Вівся постійний педагогічний пошук, про що свідчить активна участь педагогів та їх вихованців у шкільних, районних, обласних та Всеукраїнських  конкурсах, творча   діяльність класних колективів  під час загальношкільної виховної роботи,  цікаві зустрічі та екскурсії, оформлення класних візиток та презентації діяльності учнівських колективів, висвітлення їх роботи  в Інтернеті та друкованих виданнях (газетах «Зорі над Синюхою», «Народне слово») . Творча група ШМО (керівник Багдасарян Ірина Михайлівна) поповнила  брошурку «Формування моральних цінностей учнів». Протягом року роботу у колективах класні керівники вели з врахуванням шкільних програм «Обдарована дитина», «Діти, які потребують підвищеної уваги», « Боротьба з насиллям», «Зайнятість учнів у позаурочний час», «Профорієнтаційна робота».

        Заступник директора з виховної роботи Кравецька Світлана Владиславівна  відвідала  класні батьківські збори  у всіх колективах, на яких продовжилася робота триєдиної формули співпраці «Школа-дитина-родина». Для батьків було запропоновано ряд лекцій «Моя дитина палить». «Дитяча агресивність. Причини. Наслідки. Подолання»,   «Жорстокість до дитини – невиправдана слабкість дорослих. На підсумковій загальношкільній лінійці було висвітлено традиційний щорічний рейтинг колективів за наслідками роботи протягом всього навчального року. Найкращими по шкільному рейтингу класних колективів стали активи  5-А клас (Класний керівник Ларіонова Валентина Юхимівна, староста Абрамов Олексій), 6-А класу (староста Прокопенко Костянтин, класний керівник Сівак Зінаїда Терентіївна), 8-Б класу (староста Діордієв Яків, класний керівник Яременко Римма Андріївна ).  Велику увагу ШМО класних керівників приділяє роботі по виявленню та розвитку обдарованості учнів. Класні керівники оформили облікові картки обдарованих дітей, проводили неодноразово різноманітні анкетування, опитування, мозкові штурми серед дітей по виявленню дитячих побажань, що організації творчого дозвілля. Також на рівні класних колективів відбувся І етап загальношкільного пошукового творчого проекту «Школа шукає таланти!», під час якого у кожному класі відшукувалися дітьми, які мають ті чи інші здібності, а потім їм пропонувалося показати себе перед всією школою.

      Важливим питання для ШМО класних керівників є також робота з дітьми, які потребують підвищеної уваги. Кожен класний керівник має соціальний паспорт класу, у якому вказані всі пільгові та спеціальні групи учнів. З такими дітьми ведеться групова та індивідуальна робота. Класні керівники протягом року контролювали відвідування школи учнями класу та працювали з батьками.

       Роботу ШМО класних керівників у 2014-2015 навчальному році визнано «ЗАДОВІЛЬНОЮ».